Ser e Ter

Nas  comemorações  do dia das mães  fui convidada para  dar uma palestra ( na verdade  uma  conversa informal )  para mães de  adolescentes  infratores , em uma instituição de  ação  social .  Na conversa surgiu a pergunta sobre  os motivos  que levam jovens de  classe média  a ingressarem no submundo do crime ,  cometendo furtos , roubos  e  tráfico . Talvez  seja  pelo  mesmo motivo que  garotas  , também de  classe média ,  estejam adentrando  no mundo da  prostituição, como  garotas de programa . Essa  triste  realidade   tem sua origem nos valores que esses  jovens  assimilaram e  na  sociedade de consumo  .

E nós, como  estamos  educando nossos  filhos?  Que  valores  passamos  para eles,  principalmente  com nosso  exemplo?  SER e TER ,  eis a questão ... Ser para ter ou ter para ser? 

                                                                                                                                                            

Ser e Ter  é   um  documentário dirigido por Nicolas Philibert  cujo  título original é  "Étre et avoir"  . O documentário  acompanha os estudantes de uma  escola rural  da  França até  o último ano do ensino fundamental , dos  quatro aos  onze  anos de idade. O período mostra   crianças  em pleno processo de  formação e da  identidade pessoal , acompanhando-as em sua  transição  do universo familiar a um ambiente  no qual é  levado em conta  sua  individualidade,   respeito às  diferenças e  afetividade . O filme  mostra que educar  é  antes de  tudo mostrar  a  importância de Ser ... Ter é  apenas uma  consequência .

Educação na Aldeia  traz um  texto de  autoria do  Professor Paulo Martins, Mestre em História e doutorando em Cinema ,   que  trata   sobre o filme  e  a  questão  existencial que o permeia . Vejam o texto a  seguir ...

"A realização pessoal de qualquer indivíduo tem sempre em conta a sua profissão, seja ela qual for. Tudo depende do sentido com que encaramos o trabalho e quais os objectivos que pretendemos alcançar. Esta é a questão principal do filme “Ser e ter”.

A acção decorre nos anos 90, numa pequena escola francesa de província. Um professor concorrera para aquele lugar com um propósito bem determinado: ensinar. Era um desafio. Teria de leccionar na mesma sala para crianças muitos diferentes em idade, conhecimentos e até de raças, pois a mobilidade laboral já chegara à vila. As idades dos alunos variavam dos quatro aos onze anos.

O filme acompanha um ano lectivo. Com o passar do tempo, seguiremos o decorrer das quatro estações. No Verão, os alunos mais velhos iriam para o liceu. Os mais novos continuariam os seus estudos com a chegada das novas crianças… A intenção deste realizador foi revelar o mais autenticamente possível o que foi a vida do professor, como enfrentava as dificuldades que surgiam no dia a dia e como resolvia as disputas que surgiam entre as crianças. Retrata com esmero o modo como estabelecia a programação marcando os objectivos e prazos, como preparava as aulas tendo em conta as capacidades de cada aluno e o planeamento das actividades concretas que previa para as diferentes situações.

O professor tinha a noção clara de que não estaria ao lado destas crianças para sempre. Por isso, procurava criar e desenvolver a autonomia de cada um dos alunos, propondo-lhes trabalhos onde tinham de tomar decisões e revelar iniciativa. Estimulava-os também a irem ao quadro para vencerem o medo de serem gozados pelos colegas. E claro, conversava com cada um, ouvindo-os com tempo e com interesse, dando-lhes os conselhos que julgava apropriados.

No final o professor é entrevistado. São perguntas simples com respostas ainda mais simples, sobre a vida, a sua profissão, o ensino, pois o professor e os alunos são os próprios actores. Não há personagens, o que há são as próprias pessoas de carne e osso, mostrando uma humanidade que está no nosso poder construir. " ( Fonte: Educação na Aldeia )

ooOoo

Ser e Ter ( Parte Final )

ooOoo
 

A Felicidade Aqui e Agora

Imagem: 'Strings' by Alexiuss

Acordou bem disposta , convicta que o melhor momento é o tempo presente, pois é um presente de Deus . Sabia que viver sem preocupações era o melhor caminho a seguir.

A vida corria sem grandes alardes, em paz. Cantarolou a música do Gilberto Gil : “ A paz, invadiu o meu coração ...” Não lembrou o verso seguinte e improvisou com lálálálá . Ficou matutando sobre sua próxima viagem . Será que daria para fazer tudo que estava planejando? Reconheceu que precisava deixar de fazer muitos planos, ter atitude e não adiar tanto as tarefas a serem realizadas.

De repente veio uma súbita vontade de ir até o lugar onde viveu momentos maravilhosos . Lembrou com clareza o instante em que ele falou " - Pára tempo , pára " . E o tempo parou naquele exato momento. A eternidade se fez em breves segundos, quando a máquina fotográfica colocada à frente deles , sobre as pedras que circundavam a cachoeira , deu um clique e os retratou, registrando num foco de luz aquele momento. No fundo do cenário paradisíaco a cachoeira transbordava. A emoção pura e cristalina como aquelas águas , também transbordava.

Voltou ao presente e refletiu : “Já estou novamente fora do momento , no passado... Pensando bem , se existe a eternidade , aquele momento subsiste no presente, quando dele me recordo. Recordar não é viver? Não sou tão saudosista assim, mas sempre é bom lembrar os momentos felizes " .

Quando alguma preocupação ou pensamento negativo vinha à sua mente , imediatamente procurava substituí-lo por boas lembranças, momentos felizes vividos e assim descartava o mau pensamento . Sabia que era melhor ser alegre do que triste . Não aquela euforia exagerada , meio forçada, mas a alegria genuína , uma feliz serenidade .

Continuou refletindo : " Feliz serenidade... isso não é felicidade? Feliz idade ... felicidade . Qual a idade de ser feliz? É a idade presente ... Será que eu sou realmente feliz ? E o que é ser feliz ? ".

Resolveu deixar de lado tanto questionamento e cantarolou a música do Capital Inicial : " Parei de pensar /e comecei a sentir... " .

Estava realmente decidida a procurar viver o momento , sem preocupações , sem grandes planos ou expectativas . Ter bons pensamentos, boas palavras e boas ações . Cultivar o seu jardim interior , plantar nele lírios brancos , rosas vermelhas , azaléias , orquídeas e jasmins .

Mesmo sem querer seus pensamentos lhe sopravam : " Mas... cuidar somente do meu jardim me fará feliz? Não serei mais feliz ainda cuidando de outros jardins ? " . Chegou ao ponto onde suas reflexões queriam conduzi-la . Precisava cuidar de outro jardim . Cantarolou a música dos Titãs : " eu vou cuidar, eu cuidarei dele/ eu vou cuidar , do seu jardim ..."

Sim, já estava decidida. Iria tirar todas as ervas daninhas de outro jardim, deixá-lo limpinho e depois cultivar nele as mais belas flores . Imaginou que a vizinhança iria gostar da idéia e todos juntos poderiam cuidar um do outro .

Lembrou que foi notícia no Jornal Nacional o fato de um homem , já aposentado, se colocar como voluntário para cuidar de jardins maltratados . Os donos dos jardins ficavam felizes . O jardineiro , por sua vez , ficava mais feliz ainda ao fazer o que gostava e por contribuir para a felicidade de outras pessoas .

Num átimo percebeu a chave da felicidade .





Texto registrado no Literar.Org

*Imagens encontradas na internet , não lembro a  fonte

ooOoo

O Bem-Estar Como Uma Questão Prática

Por Carlos Cardoso Aveline

A felicidade é uma meta central na vida. Mas ela não deve ser confundida com satisfação passageira ou com prazeres de curto prazo. A busca de prazer egoísta gera, isto sim, mais sofrimento para si e para os outros, a médio e longo prazo. A felicidade também não pode ser alcançada por tabela, nem indiretamente. É impossível conseguir carona no caminho da tranqüilidade interior.

Os filósofos gregos e romanos estudaram profundamente a arte, e a ciência, de ser feliz. A filosofia antiga vê teoria e prática como inseparáveis e por isso está construída em torno da busca concreta da plenitude do ser humano. Na nova era, a filosofia antiga deve ser retomada porque ela ensina o caminho da felicidade.

Hiparchus escreveu:

“Já que os homens vivem apenas um período muito curto, se sua vida for comparada ao tempo eterno, eles farão, digamos, uma viagem mais bonita se passarem pela vida com tranquilidade.” O paradoxo é: “já que a vida é curta, devemos viver com calma”.

A corajosa aceitação das dificuldades é um ponto comum de pitagóricos, socráticos, estóicos e neoplatônicos. Quando você finge para si mesmo que a vida deve ser uma coisa mole e fácil, está plantando sofrimento. Mas quando você não falsifica a realidade e aceita os fatos duros da vida, está colocando em ação as causas da liberdade interior, da grandeza de alma e da sabedoria.

Felicidade é algo que ocorre aqui agora, quando deixamos de lado a pressa, o medo e a ambição pessoais, mergulhando na tranqüilidade incondicional para escutar a voz do silêncio. 

Fonte : Filosofia Esotérica